【立法會會議】促本港全面推動職專教育 打造國際教育樞紐

2024年01月17日｜星期三｜上午11時｜會議開始

林振昇議員於2024年1月17日出席立法會會議，就鄧飛議員提出的"積極建設香港成為國際教育樞紐，為香港教育訂立一套全面的戰略發展藍圖"議員議案發言。科技發展日新月異，為不同行業培育多元及應用型人才的職專教育，要將香港打造為國際教育樞紐，推動職專教育發展是重要一環。

參考海外經驗，以英國為例，當地在2015年已推出「學位學徒制計劃」，完成學徒計劃後可擁有本科或碩士的學歷資格，而計劃涵蓋的課程亦包括不少專業學科，可以是十分多元而且專業。根據英國教育部數據，在2016至17年，有1,620人加入「學位學徒制計劃」，而2年後已有超過13,000人加入，可見計劃深受歡迎。在香港，即使職業訓練局推出了「職學計劃」，學員最高只可獲取的學歷只有高級文憑，吸引力相對有限。我建議政府可以參考相關做法，探討推出「學位學徒計劃」的可能性，針對將來新型工業所需的人才，提供更多元且更具吸引力的發展路徑，為香港成為國際職專教育樞紐打下基礎。

另外，去年《施政報告》提出推動成立應用科學大學，將本港職專教育提升至大學學位地位，有助加強其認受性。我們建議政府考慮撥款成立「應用科學大學發展基金」，與教育界、勞工界及工商業界等跨界別協作，共同在課程設計和就業支援等進行商討，推動職專教育的長遠和持續發展；另外，基金下應增設不同資助計劃，包括向有意轉型為應用科學大學的院校提供財政支援和配套；資助和推動應用科學大學與內地及海外其他職業大學的合作，推動多地專業資歷互認；設立獎學金計劃，以及向部分人才缺乏的指定行業的相關「應用學位」課程提供學費補助等，吸引更多學生，包括非本地學生報讀。

另外，政府去年亦提出「職專畢業生留港計劃」，修讀指定全日制高級文憑課程的非本地學生 ，畢業後可留港從事相關專業的工作，林振昇議員認同有關措施有助促進職專人才的往來。但另一方面，亦期望政府日後密切監察有關計劃的推行，包括申請人的工作是否與其課程專業相關、會否減少本地職專畢業生的就業機會及薪酬待遇，從而影響職專課程的吸引力，畢竟計劃的目的是吸引非本地的職專學生來港，助力香港成為國際教育樞紐，提升職專教育的社會地位，而非打擊本地學生入讀職專課程的意欲。顧服務名額與幼兒人口的比例高達1:271 ; 而排第二高就是黃大仙區，比例亦達至1:99 ，情況顯然並不理想，期望政府繼續加強托兒服務，包括在需求較大的地方增設更多託兒設施，能夠惠及有需要的「中產」人士，更好支援他們育兒方面的需要。